Zusammenfassung: Zentrale Aufgabenpools für alle Schulabschlussprüfungen und europäisierung der IQB-Standards, sowie Wiedereinführung des dritten Aufgabenvorschlages für die Abiturprüfung.
Keine Bildungsreformdebatte ohne die symbolpolitische Axt an den Bildungsföderalismus. In Zeiten politischer und gesellschaftlicher Polarisierung und der deutlichen Stärke populistischer, radikaler und extremistischer politischer Kräfte zeigt und beweist sich der historische Grund für die Dezentralisierung unseres Bildungssystems. Eine Machtkonzentration im zukunftsrelevantesten aller Politikfelder auf eine wie-auch-immer-gearteten Bundesregierung steigert zweifellos die Effizienz, aber eben auch das Risiko des Machtmissbrauchs. Die Ablehnung zentralisierter Machtstrukturen ist nicht grundlos ein Kernprinzip liberaler Politik.
Unbestreitbarer Fakt ist jedoch auch, dass die Bundesrepublik Deutschland Nachhilfe in puncto der Vergleichbarkeit seiner Schulabschlüsse zwischen den 16 Bundesländern notwendig hat. Der Mythos des elitären Bayernabiturs gehört endgültig in die Geschichtsbücher – allerdings nicht durch die Verlagerung schulpolitischer Entscheidungen nach Berlin, also noch weiter weg vom Klassenzimmer.
Die Jungen Liberalen fordern konkret:
- Die Schaffung eines zentralen Aufgabenpools für alle Schulabschlussprüfungen: Eine Einheitsprüfung für alle 16 Länder schwächt die Möglichkeiten der Differenzierung, aber stärkt sie nicht. Die gemeinsame Erarbeitung eines Aufgabenpools bietet hingegen stärkere Qualitätskontrolle und Vergleichbarkeit. Die konkrete Zusammenstellung der inhaltlichen Aufgabenvorschläge soll weiterhin den Bundesländern anhand ihrer jeweiligen Kerncurricula obliegen.
- Die Wiedereinführung des dritten Aufgabenvorschlages für die Abiturprüfung: Im Zuge der Folgenbekämpfung der pandemiebedingten Schulschließungen stellte das Niedersächsische Kultusministerium den Schulen einen zusätzlichen Aufgabenvorschlag zur Verfügung. Es oblag den Fachlehrkräften zwei der drei Vorschläge für die Abiturprüfung ihrer Kurse auszuwählen. Diese Möglichkeit der Differenzierung anhand der Anlage des Unterrichtes hat sich bewährt und sollte neuer Standard werden.
- Europäisierung der IQB-Standards: Der von der Kultusministerkonferenz beschlossene Kompetenzrahmen legt bereits gemeinsame Standards für die in allen Schulfächern zu fördernden Kompetenzen fest. Mit Blick auf den EU-Binnenmarkt und die Freizügigkeit fordern die Jungen Liberalen die Bundesregierung und die Kultusministerkonferenz der Länder dazu auf, noch in dieser EU-Legislaturperiode auf die Schaffung europäischer Kompetenzstandards in allen Fachrichtungen hinzuwirken. Der Gemeinsame Kompetenzrahmen (CEF) macht in den Fremdsprachen vor, dass dies gleichermaßen möglich wie sinnvoll ist.
Sunset-Klausel: 5 Jahre